|
„Grundkurs Alltags- und Lebensökonomie: Ich bin meine Zukunft! – Die Gestaltung der Lebenslage“. Die Umsetzung erfolgt zunächst in Klasse 11 der Höheren Handelsschule.
Das Konzept wurde an der Universität Bonn und der Wissenschaftlichen Hochschule für Unternehmensführung (WHU) in Vallendar/Koblenz entwickelt. Federführend ist die Professur für Haushalts- und Konsumökonomik der Universität Bonn.
Gegenwärtig gibt es an deutschen Schulen kein Fach und keinen Fächerverbund, der allen Schülerinnen und Schülern eine systematische ökonomische Bildung durchgehend von der Grundschule bis zum jeweiligen Schulabschluss vermittelt. Als Konsequenz zeigt sich, dass immer mehr Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen grundlegende Kompetenzen im Umgang mit Geld fehlen, die zu einer vorsorgenden Gestaltung der Lebensverhältnisse befähigen.
Das neue Konzept der Wirtschaftslehre erklärt das Geschehen und die Gestaltung der Wirtschaft ausgehend von den Entscheidungen und Handlungen der Menschen in ihren Haushalten und Familien. Im Gegensatz zum herkömmlichen Kreislaufmodell der Wirtschaft werden die bisher vernachlässigten Aspekte hervorgehoben.
1. Die Entstehung und Entwicklung von Institutionen, wie Haushalte und Unternehmen, wird erklärt.
2. Die nicht geldvermittelten ökonomischen Aktivitäten, wie Haushaltsarbeit, Ehrenamt und Leistungen von Nonprofit Organisationen, werden in die Betrachtung einbezogen.
3. Die Einbettung der Wirtschaft in Gesellschaft und Natur-Umwelt wird als notwendige Bedingung wirtschaftlicher Aktivitäten betrachtet und ihrer Bedeutung gewürdigt.
Der Grundkurs besteht aus drei Modulen und 12 Teilmodulen: Modul 1 beginnt mit der Betrachtung personaler Aspekte des Wirtschaftens, Modul 2 vertieft die sozialen Aspekt, und Modul 3 thematisiert besondere Risiken des Wirtschaftens und Hilfeangebote.
Holger Schmidt, Cäcilia Jung, Andreas Max und Sandra Redling setzen in Klasse 11 der Höheren Handelsschule im Fach „Wirtschaft und Recht“ den Grundkurs um.
Die Ausarbeitung der theoretischen Grundlagen wurde von der Wissenschaftsförderung der Sparkassen-Finanzgruppe gefördert. Seit Juni 2007 fördert die Heinz Nixdorf Stiftung die Kooperation mit Modellschulen für die Konkretisierung von Unterrichtskonzepten.
Die Jury des Nationalkomitees für die UN Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ hat das Projekt „Ich bin meine Zukunft! – Die Gestaltung der Lebenslage“ im April 2006 als offizielles Dekade Projekt für die Jahre 2006/2007 ausgezeichnet. Das Projekt verfolgt in seiner inhaltlichen und didaktischen Konzeption den Gedanken einer ökonomisch, ökologisch und sozial zukunftsfähigen Entwicklung der Weltgesellschaft in allen Bereichen des Bildungssystems (Drei-Säulen-Modell der Nachhaltigkeit). Durch seinen integrativen Zugang zum Verständnis von Nachhaltigkeit mit der Betonung der Akteursrolle des Menschen bei der Gestaltung der wirtschaftlichen und sozialen Prozesse innerhalb seines ökologischen Umfeldes gehört das Projekt somit zur „Allianz Nachhaltigkeit Lernen“ der offiziellen Dekade Projekte.
Text: Prof. M.-B. Piorkowsky, Katja Baumann,
Heike Dennig
Januar 2008
|
